Debido a la situación del COVID-19, somos muchos los estudiantes quienes estamos en contacto con este recurso TIC. Las ventajas que presenta la videoconferencia son obvias; no obstante, me gustaría destacar la posibilidad de que el estudiante pueda adquirir los conocimientos a tiempo real o no, desde donde este decida. Asimismo, permite desarrollar una educación a distancia, conferencias y proyectos multicentros. Por otro lado, presenta múltiples desventajas tanto a nivel económico como funcional. En mi opinión, puede ser un recurso óptimo para aplicar de manera muy puntual, que NO debería sustituir a la clase presencial en el aula ordinaria, ya que de esta forma, se limitan las experiencias reales interpersonales, la manipulación de materiales, la puesta en práctica de actividades cooperativas, etc. Como cualquier proceso, en el ámbito educativo y otros, muchos expertos confirman la necesidad de llevar un procedimiento cauto para la obtención de unos resultados los más positivos posibles, este consta de: una preparación previa, el desarrollo y puesta en marcha, actividades de extensión que ayuden a complementar y a asentar los nuevos conocimientos, y por último, la evaluación, fundamenta para mejorar y conseguir una mayor calidad.
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